Захворювання системи крові
Дізнаємось
1. Функції гемопоетичної системи
2. З сучасним поглядом на кровотворення
3. Вивчити анемію (етіологія, визначення, класифікація)
4. Медсестринський процес (сестринське обстеження, дійсні проблеми, сестринський діагноз, планування сестринських втручань, оцінка результатів і корекція) при залізодефіцитній анемії
5. Медсестринське обстеження при захворюваннях крові
6. Принципи медсестринської діагностики, вирішення дійсних
і супутніх проблем
7. Роль медсестри в диспансерному нагляді та в профілактиці анемій у дітей раннього віку
8. Уявлення про основи психотерапевтичного підходу до хворих і їх батьків.
Навчимось
1. Здійснювати медсестринський процес (сестринське обстеження, дійсні проблеми, сестринський діагноз, планування сестринських втручань, оцінка результатів і корекція) при залізодефіцитній анемії
2. Здійснювати медсестринське обстеження при захворюваннях крові
3. Навчитися медсестринської діагностики, вирішення дійсних
і супутніх проблем
4. Визначати роль медсестри в диспансерному нагляді
5. Розвивати почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій.
6. Оволодіти вмінням встановлювати психологічний контакт з дітьми і їх батьками.
Матеріали
Доступно тільки для зареєстрованих користувачів
Проблемні питання
Доступно тільки для зареєстрованих користувачів
Д.з.
Доступно тільки для зареєстрованих користувачів
| № | Тема |
|---|---|
| 5 лекції | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 5 практичні заняття | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| 6 лекції | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 |
Захворювання системи крові
|
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 6 практичні заняття | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 |
Розведення порошку у флаконі (антибіотиків зокрема).
|
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| 14 | |
| 15 | |
| 16 | |
| 17 | |
| 18 | |
| 19 | |
| 20 | |
| 7 лекції | |
| 1 |
Взяття мазка із зіва для бактеріологічного дослідження
Взяття мазка із носа для бактеріологічного дослідження
Взяття мазків із носоглотки на наявність менінгококу
Взяття калу на бактеріологічне дослідження
Збирання сечі для загального дослідження
|
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 7 практичні заняття | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 |